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Pagina de juan Villarroel 

ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA / Registro ATE  (Acreditación)  /  ver Vídeo

Desde el 2003, el Centro de Investigación, a incursionado en estrategias para el desarrollo del aprendizaje; control de gestión en procesos administrativos pedagógicos y curriculares; modelamiento de competencias, según indicadores de logro cognitivo; gestión y certificación en calidad, entre otras. Actualmente en operaciones, en colegios del Norte Grande.

El día de hoy, existen colegios y docentes utilizan; procedimientos pedagógicos, sistemas de gestión y herramientas de TI recomendadas producto de la Asistencia Técnica Educativa realizada. La trayectoria profesional del Centro, ha ido transitando desde la experiencia de sus integrantes hacia áreas de investigación, potenciadas por seminarios y tesis de pregrado y otras formalizaciones en tesis de postgrado. Se puede indicar, que la experiencia en terreno de los últimos cinco años, define el expetiz de los actuales modelos y procedimientos en desarrollo.

Una de las características que distingue la oferta del Centro como Asistencia Técnica Educativa, es que ella se basa en revisiones, síntesis y publicaciones que se van desarrollando sobre las distintas áreas donde se trabaja. Esto es, junto con disponer del conocimiento de técnicas y procedimientos actualmente utilizados en los sistemas formativos, se aporta con información que en el propio Centro ha generado en la temática. Ello, ayuda a disponer de mayores elementos de juicio respecto a la Asistencia Técnica Educativa que se realiza. Por otra parte, todas las estrategias y modelo que se implementan desde el Centro, van con un periodo de acompañamiento en terreno y una evaluación de dominio, por parte de la institución que demanda de la Asistencia Técnica Educativa. Esto último, permite determinar el nivel de éxito de la transferencia o innovación realizada.

INNOVACIONES DESARROLLADAS EN EL CENTRO

VALORES REGISTRO ATE 2019

Iniciativa right_Way ESTUDIANTE

La línea right_Way ESTUDIANTE, desarrolla y certifica el dominio de competencias TIC,  en los niveles BASE y STANDARD. Junto con ello, right_Way ESTUDIANTE, trabaja en:

Mejorar capacidades de autoaprendizaje, por medio de sistemas e_learning.   Comprender el uso de computadores y software esencial, como Procesador de Textos y Hojas de Cálculo.   Ampliar conocimientos fundamentales de aplicaciones en línea, para ambientes de Gamers y otros.   Iniciarse en el área de la OFIMÁTICA, con miras a certificar el nivel BASE, de la Licencia ICDL.     vídeo: right_Way ESTUDIANTE   compromisos: right_Way ESTUDIANTE   ejemplo: Licencia ICDL Nivel BASE

Plan de Trabajo Avanzado:    Marzo 2018 - CHILE

preguntas: Diagnóstico right_Way ESTUDIANTE   Inscripción Diagnóstico Priorización 2018

Twittear y los mensajes de texto  ≠  alfabetización digital

Sí, estamos impresionados por la capacidad natural de una persona para deslizarse a través de álbumes de Facebook, subir selfies a Instagram, enganchar bolsas vintage en ASOS Marketplace y robar un coche de policía en GTA. Cuando tales habilidades se convierten en la base de un título de licenciatura o de trabajo, vamos a ser los primeros en felicitarlo.

Hasta entonces, aprender a usar un hardware más complejo que un dispositivo con un botón (o un botón A y B) es importante. El procesamiento de textos, hoja de cálculo y software de base de datos no se supone que es intuitivo y falto de estructuración para su dominio. Estos paquetes de software son poderosos; son engranajes de las principales industrias y son simplemente inevitables en la vida profesional. Esperar que vas a heredar estas habilidades, porque creciste con la tecnología, es falso.

 “5 razones para hacer ECDL/ICDL en la escuela”.

http://www.ecdl.org/blog_post. Octubre 2013.

De aquí que el proyecto right_Way, junto con centrarse en el desarrollo de capacidades TIC en los alumnos, las que son certificadas por medio de los estándares de desempeño de la ECDL/ICDL Foundation. También posiciona a la escuela como la organización social, que desarrolla de forma “correcta” las habilidades y competencias TIC, en sus alumnos.