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CITIA es un centro de investigación, cuya principal línea de trabajo es proveer outsorsing investigativo, en el espectro de tecnologías de información al aprendizaje; a través de la gestión de proyectos de investigación y desarrollo (I+D) en ámbitos; del Aprendizaje, las Tecnologías Digitales y de la Información, con aplicaciones en organismos e instituciones del sector educacional, industrial, social y de servicios. CITIA, se orienta en ser partícipe del ambiente y oportunidades de integración entre Europa e Iberoamérica.

 

Quienes somos

 

CITIA, lo dirige y conforman un equipo interdisciplinario de profesionales con experiencia en las áreas de: Aprendizaje, Gestión, Tecnologías Digitales y de Información. Además, participan investigadores alternos, calificados a nivel nacional e internacional en el área de investigación y desarrollo (I+D), quienes apoyan la gestión de los proyectos.

 

     Áreas de Interés: Evaluación del desempeño docente, Evaluación Edumétrica, Planificación estratégica.

 

  •   Alejandro  Suárez  Rojo.  Investigador Instructor.

     Áreas de Interés:  TIC y educación, Metodologías y estrategias de aprendizaje, Curriculum y evaluación.

 

      Áreas de Interés:

 

  • Omar Sagredo Nuñez. Investigador Asistente.

     Áreas de Interés:

 

     Áreas de Interés:

 

     Áreas de Interés: Continuidad de negocio soportada por TI, Base de datos, Conexionismo.

 

     Áreas de Interés: Programación y fluido funcionamiento de sistemas informáticos distribuidos en WEB y la

                               seguridad en ellos.

 

     Áreas de Interés: e_learning, Objetos de aprendizaje, Sistemas de gestión del conocimiento, Evaluación de

                               los aprendizajes a través de sistemas en línea.

 

     Áreas de Interés: Informática Educativa, Gestión organizacional, Lingüistica.

 

     Áreas de Interés:

 

     Áreas de Interés:

 

     Áreas de Interés: Gestión del conocimiento, Didáctica digital, Interfaz Humano Computador, Aseguramiento

                               de la calidad, Aprendizaje organizacional.

 

Visión

 

Ser un Centro de Investigación de carácter profesional, que se ocupa del desarrollo tecnológico y productivo en ámbitos: Educacionales, Industriales, Comercial, Tecnológico digital y de Servicios; donde se requiera formación de recurso humano y de personal.

 

La visión de CITIA está orientada a la gestión de productos que faciliten: Mayor valor agregado a ciclos productivos; Excelencia operacional; Desarrollo y gestión del emprendimiento; Soluciones a problemas de calidad, pertinencia y equidad; Sistemas de soporte para desarrollo social; Desarrollo de empleabilidad en segmentos de mercados digitales; Plataformas para el comercio intercultural; entre otros.

Noticias

  • Curso: UTP4.0: Inclusión y Sostenibilidad

      Capacitar y asesorar a Jefes Técnicos o aspirantes al cargo, en el cambio de paradigma de un modelo pedagógico presencial a uno asincrónico, para gestionar procesos de aprendizaje por medio de la implementación de herramientas y recursos de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC). Donde, en una unidad educativa, las claves de este proceso de transformación pasan por ampli…

  • CITIA ACTUALIZA PARA EL 2021 EL SSDD

      "Evaluar al profesorado no es proyectar en él las deficiencias o las razonables limitaciones del Sistema Educativo o de la Organización Educacional en cuestión, sino asumir un nuevo estilo, clima organizacional y horizonte de reflexión compartida para optimizar y posibilitar espacios reales de desarrollo profesional de los docentes”. En diciembre de 2017, han sido varios los colegio…

  • pagina Recurso Plataforma DPO

                Descripción servicio     A partir de la teoría de estilos de aprendizaje de Kolb D., potenciar el trabajo conjunto de las áreas de Orientacion, PIE y UTP; de forma de que impactar la gestión institucional por medio de una secuencia que monitorea la mejora en la calidad

Eventos en ejecución

  • Curso UTP4.0

    MAYO_2021 / Curso: UTP4.0: Inclusión y Sostenibilidad. Nuevo enfoque del paradigma formativo asincrónico.…